건강과 운동

자폐증 학생을위한 교실 수정

4 월 2021

우리는 연간 개별 교육 계획 (IEP)을 준비하는 데 많은 시간을 보냅니다. 그만큼 IEP 회의 자체는 반나절 이상 지속될 수 있으며, 자격 문제, 교통, 배치 및 지원 시스템을 극복해야하는 목표는 말할 것도없고 목표, 편의, 커리큘럼, 평가에 대해 논의 할 수 있습니다.

2 년 전 매튜의 마지막 IEP 그의 이전 학교에서 나는 치료사와 Matthew와 함께 교실 밖에서 언어 치료를하는 것에 대한 토론을 시작했습니다. 나는 이것이 보좌관없이 치료사와 만 관계를 발전시키는 것이 중요하다고 생각했다.

또한 치료가 철회 될 때 Matthew가 더 나은 서비스를 받고 있다고 느꼈습니다. 다른 수업이 진행되는 동안 여러 어린이 또는 교실 내에서 치료사 작업을하는 것이 내 아이를 돕지 않는다고 생각합니다. 그는 긍정적 인 피드백을 얻고 번성하는 것을 좋아합니다. 한 사람 만 그에게주의를 기울이면 그를 빛나게하고 치료사와 학생 사이의 유대가 강화됩니다.

불행히도 IEP 그의 수유 치료사는 그녀와 함께 그녀의 클리닉에서 치료법이 어떻게 작용하는지에 대한 예를 제시하고 내 제안에 동의했지만 나는 수보다 많았습니다. IEP는 일반적으로 학년 말에 개최되므로 작년에 새 학교로 향했습니다.

나는 매튜가 실제로 언어 치료를 위해 철수되었다는 사실을 알게 된 지 몇 달이 지났다. 그의 삼년 전 몇 주 IEP 나는 매튜가 치료를받는 것을 관찰하기 위해 치료실로 예고없이 갔다. 나는 그가 그의 보좌관에 의해 데려 오기 전에 도착했고 방의 왼쪽에 머물렀다.

나는 작업 할 준비가 된 테이블 중앙에 의자가있는 방으로 똑바로 튀는 Matthew를 목격 할 수있었습니다. 그런 다음에야 치료 전문가는 내가 방에 있다고 지적했습니다. 내가 거기에 온 이후로 그는 초점이 맞지 않았지만, 치료 세션의 일상으로 편안해졌습니다. 이번 학년도에는 같은 교사, 보좌관 및 치료사를 보유하고있어 이상적으로 사람들이 매튜와 그의 문제에 대해 알게되는 데 몇 개월이 걸리지 않습니다.

에 기록 된 PECS (Picture Exchange Communication System)보다 더 많은 수화가 사용되는 것을 관찰했습니다. IEP. 지난 3 년 동안 나는 수화를 사용해서는 안된다는 성명서를 추가했다. 매튜는 마지막 학교에서 매년 새로운 치료사와 함께 5 년을 보냈습니다. 언젠가 Speech Therapist는 교사와의 상담 만 권장하고 수화를 활용하도록 권장했습니다. 다시 한 번도 내 아이에 대한 누적 파일을 읽지 않았거나 유치원에있을 때 AAC (Augmentative and Alternative Communication Assessment)가 있고 저렴한 토크 장치가 우리에게 대출을 받고 있다는 것을 알았을 것입니다.

나를 귀찮게 한 사람은 아무도 IEP 그들이 교실 밖에서 치료를 받고 있다고 팀원 – 이것은 나에게 완벽하게 괜찮 았지만 나는 여전히 통보를 받아야했다. 수화 사용은 IEP 회의에서 다루어야 할 문제였습니다.이 학교에서 첫 해에 그들은 학교와 오프 사이트 클리닉을 통해 다른 치료 전문가들이 수화를 시도한 얼마나 많은 수의 치료사를 알지 못했기 때문에 사용하지 못했습니다. 나는 SLP와의 소중한 시간이 그에게 관심이없는 것에 낭비되는 것을 원하지 않았으며 PECS는 IEP조직화 된 방식으로 활용되지는 않습니다.

앞서 언급했듯이 Matthew는 기능 분석 평가의 결과 인 행동 지원 계획을 마련했습니다. 그는 이전 IEP에서 행동 지원 계획을 가지고 있었지만, 이것은 부분적으로 평가로 인해 더 광범위했습니다. 이전 경험을 바탕으로 평가의 장단점에 대한 의견이 있습니다.

매튜의 3 년마다 수정 된 내용 IEP 적격성을 결정하기 전에 이러한 시도가 있다고 언급하십시오. 교재는 학생의 능력 수준, 소그룹 및 개별 관심에 맞춰져 있습니다.

일반 교육 활동에 참여하는 데 필요한 지원은 다음과 같이 구성됩니다. Matthew는 성장과 새로운 환경에서 성공할 수있는 능력에 중점을 둔 보좌관이 필요합니다. 그는 다양한 경험의 혜택을 누릴 수 있도록 시각 지원 시스템이 필요합니다.

교육 시설 –지도 반복, 질문 표현, 활동 방향 재 지정, 과제 모델링, 강화, 행동 수정을위한 시각적 단서 및 전환, 시각적 학습 전략 및 보좌관의 지원을 통한 감각적 입력. 과제는 더 작은 작업, 반복, 언어 및 시각적 프롬프트 및 신호로 분류되어 이동, 사진 일정, 모델 및 보상 시스템을 허용합니다.

보조 기술 장치 – 필기 도구, 가중 펜 또는 연필, 그립, 형광펜.

추가 지원 – 학교에서 원하는 행동을 지원하고 요청을위한 의사 소통 시스템, 시각표 및 그림 신호의 구현을 지원합니다.

학교 기반의 직업 치료에는 상담, 모니터링, 개별 및 소그룹 서비스가 포함되어 학생의 고유 한 교육 요구를 충족시킵니다. 서비스는 교실과 학교 환경 모두에서 제공됩니다. 감각 운동 활동의 구현을 돕기 위해 교실 직원과 비공식적으로 협력하는 학교 기반의 직업 치료사.

전환 – 전환을위한 가능한 프롬프트 : 구두로, 3 가지 주요 부분으로 소셜 스토리를 설정하여 이탈시 엄마에서 보좌로 쉽게 전환 할 수 있도록하고, 전환 시간을 위해 일정을 정확하게 사용하여 다음 활동을 준비합니다 (사진 및 구두 프롬프트 및 신호) ). 눈 앞에서 마태 앞의 그림 스케줄. 원하지 않는 동작으로 에스컬레이션하기 전에 선행 동작을 확인하여 동작을 해결하십시오. 작업에 참석하기 전에 운동이 필요합니다. 비디오 테이프에 그림을 사용하여 그가가는 곳을 나타냅니다. 마태는 자신에게 기대되는 것 (시작, 중간 및 끝)을 알고 그 의미를 부여해야합니다. 다른 시간에 저렴한 토크 장치를 계속합니다. 학부모는 사료 공급 전문가 및 영양사의 조언에 따라 식품을 강화제로 사용하지 말 것을 요청합니다. 현재 수화를 사용하는 부모 요청은 사용되지 않습니다. 교사와 보좌관은 매일 프로그램을 검토합니다. 학교에서 무슨 일이 있었는지에 대한 커뮤니케이션 로그 (집에 학교). 이것은 그림 시스템을 통해 수행 할 수 있습니다. Matthew는 수업 일 내내 더 많은 직원에게 도움을 요청할 수있는 기회를 제공하십시오.


Matthew는 비디오를 잡고 흔드는 것을 좋아하기 때문에 AAC Accessor는 비디오 카드에 벨크로로 고정 된 펙스 카드를 사용하도록 제안한 사람으로서 테이프로 손에 테이프를 가지고 카드는 어디로 가고 있는지 보여줍니다. 행동 분석을위한 접근자는 어셈블리를 위해 강당에가는 것이 매우 화가 났지만, 아무도 자신이 전환을 준비하거나 그가 어디로 가고 있는지 알기 위해 아무것도하지 않았습니다.

구약은 바닥의 한 부분에 테이프를 놓고 책을 챙겨 배낭을 챙기고 작업에 참석하기 전에 매튜가 그 부분을 돌아 다니는 아이디어를 생각해 냈습니다. 그는 또한 이젤을 사용하는 것을 좋아하여 테이블 작업에 더 많이 사용하게되었습니다.

매튜의 준비에 도움이 된 책 IEP 아마존에서 구할 수있는 자폐증을 앓고있는 개인을위한 보물 상자 행동 전략입니다.

포함 지원으로 4 학년에 입학하려는 Nicholas의 경우 교실 문제는 상당히 다릅니다. 그의 기록 IEP 그 조직 기술은 커리큘럼의 모든 영역에 액세스하는 능력에 영향을 미칩니다. Nicholas는 훌륭한 언어 기술, 창의적인 통찰력 및 다소 정교한 유머 감각을 보여줍니다. 동료들과 사회적으로 교류 할 수있는 추가 기회는 Nicholas의 전반적인 발전에 도움이 될 것입니다.

수학에 관한 관찰 – 4 가지 수학 연산을 활용해야하는 문제 해결 전략을 더 잘 적용하는 방법을 배움으로써 수학의 발전을 강화할 수 있습니다.

학생의 자폐증은 자신의 학급 과제를 충분히 조직하고 그렇게하는 것이 중요하거나 중요하지 않은 것을 정확하게 구별 할 수있는 능력에 영향을 미칩니다.

교육 시설 -정확한 이해를 보장하기 위해 반복 / 회답 지시 / 질문, 교사가 학생에게 지시 사항을 다시보고하도록 요구; 시각적 지시 및 모델링을 포함하여 직접 교육, 다중 모델 교육 중에 교사와 가까이.

작년에 3 학년 때 우리는 니콜라스를 세 번 움직이게했고 그로 인해 학생을 옆으로 바꿔서 산만하지 않게했습니다. 학교 시험을 위해 그는 소그룹으로 연장 된 시간을받습니다. 이것은 다른 아이들과 함께 도서관에 있었고 잘 운동했습니다.

포함 지원을 포함한 일반 교육 – RSP (자원 전문가 교사)는 매주 일반 교육 클래스 50에 포함 지원을 제공합니다. DIS / LAS 서비스는 RSP 교사 및 일반 교육 교사와 필요에 따라 상담을 통해 제공됩니다.

우리는 하루가 끝날 무렵 RSP가 들어오고 숙제와 책상 공간을 구성하는 데 도움이되는 시간을 하루 10 분으로 나누었습니다. 불행하게도 학년도 말에 이것은 일관성이 없었고 학교와 나머지 학교에서 논문을 잊어 버렸습니다. IEP 팀은 매일 이것을 필요로하지 않기로 결정했습니다.

연말에 강의실에서 프레젠테이션이있었습니다. RSP 아이들이 교실에서 부모님을 걷다가 마지막 부분에 선생님이 오셨습니다. 니콜라스 옆에 앉아있는 학생은 RSP 그가 배운 것을 보여주었습니다. 지금은 RSP 선생님이 연기가 나는 악취에 대해 알게되었습니다. 그가 방을 통과하는 향기 때문에 집중할 수 없었고 산만 해졌다.

이 지식이 없으면 나는 니콜라스에게 RSP 선생님. 니콜라스의 아버지는 몇 년 동안 주변에 없었지만 감독 방문을 위해 거의 매주 나타났습니다. 아버지는 흡연자이며 니콜라스는 매주 아버지가 집에 가져 오는 냄새를 예리하게 알고있었습니다. 실제로 우체국에서 이베이 품목을 발송하기 위해 서로 다른 두 차례에 선을 섰을 때 그는 누군가가 아버지처럼 냄새가 났다고 발표했다.

학교가 일주일 만에 시작될 때 나는 정중하게 물어볼 수있는 방법을 찾아야합니다. RSP RSP 교사에게 남아있는이 불쾌한 향기 때문에 선생님을 다른 사람으로 바꾸어야합니다. 실제로 나는 누군가가 이런 냄새를 맡는 학생들과 함께 시간을 보내 겠다는 모욕을 느낀다.이 상황을 처리하는 올바른 방법을 배우려면 에티켓 전문가에게 편지를 보내야 할 수도 있습니다.

작년에 학교에서 RSP 교사와 SLP를 몇 번 만났을 때 나는 그들이 흥미로울 것이라고 생각하는 책을 가져 왔습니다. 사실 우리는 사무실에 가서 책 안에 몇 가지 차트를 만들었습니다. 견제 – 부모와 전문가를위한 투렛 증후군 세계, 아스퍼거 증후군, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 및 강박 장애. 167 페이지부터 –235까지 복사 할 수있는 워크 시트입니다.

행동, 읽기, 조직, 필기 및 채점 / 테스트에 대한 수정 사항 목록도 있습니다. 주간 보고서 샘플, 대체 정보, 행동 관리 전략, 버스 운전사 정보, 스포츠를 방해 할 수있는 약물 및 증상이 있습니다. 계절 및 날씨 변화의 영향에 대한 훌륭한 섹션이 있습니다. 또한 일광 절약 시간 동안 제 아이의 깨우는 시간이 크게 바뀐다는 점도 알고 있습니다. 읽기, 틱 및 강박,인지 행동 치료, 실용, 굴욕, 학교 보고서 및 프로젝트, 놀리는 것, 애완 동물 및 포함에 관한 섹션이 있습니다.

ction – ette 트 월드 증후군, 아스퍼거 증후군, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 및 강박 장애 및 부모 및 전문가를위한 강박 장애에 대한 참조 안내서는 Amazon에서 구할 수 있습니다.

제가 IEP에 저와 함께 가져간 또 다른 책은 – 교실에서 사회적 목표를 통합하는 것입니다.

나는 그 주제에 관한 책을 하나 더 얻을 계획입니다. 자폐증이있는 초등학생을위한 프로그램. 이 시리즈에는 중학교 전용 도서가 있으며 곧 구매할 예정입니다. 전환 준비를 시작하기에 너무 이르다! 이 책은 아마존에도 있습니다.

우리가 전략에 집중할 영역은 독해력입니다. 주정부 시험 점수에 따르면 니콜라스는 다시 한번이 시험에서 가장 낮은 점수를 받았다고합니다. 나는 약간의 연구를하고 자원을 찾았다.

자폐증 교육 도구 커리큘럼 관리

교사에게 보내는 편지-아동은 ADHD, 양극성 장애, 감각 통합 장애 및 아스퍼거 증후군으로 진단됩니다.

주석 조각 특수 교육 자료

Lindamood-Bell 프로그램을위한 간더 출판사

교육 세계

에드 도우미 읽기 독해 4 학년 및 5 학년

부모와 전문가를위한 새로운 Yahoo Group은 다음과 같습니다.

행동 분석 및 장애 장애

이 목록은 기능적 행동 평가 및 커리큘럼 기반 측정 및 행동 기반 중재와 같은 행동 분석 평가에 관심이있는 부모 및 전문가를위한 것입니다. 이 목록이 교란 장애 치료를위한 행동 기술의 현재 이용 가능성과이 연구가 진행해야하는 방향에 대해 학부모, 교사 및 연구자들 사이에서 활발한 논의의 장이되기를 희망합니다.


장점 소프트웨어 독해력 향상

A-Z를 읽는 무료 온라인 도서

빨강 및 녹색 선택 샘플 비주얼

커리큘럼 어소시에이트

Lindamood-Bell 언어 이해

헬스 케어 기프트 카드


자폐 스펙트럼 어린이의 점심 시간 문제

자폐증 관련 출판물

평가의 장단점

IEP 목표 및 진행 보고서

가족을위한 교육적 자폐증 요령 최근 자폐증 진단으로 학교 시스템에 들어가는 가족을위한 유용한 전자 책. 수업 일 동안 어떤 문제가 발생하는지 알아보고 이러한 과제를 해결하십시오.



자폐 다큐멘터리 : 증등 교사를 위한 가이드(Part 2 교실에서의 통합 지원) (4 월 2021)



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